Ciudad de México.– Las comisiones de Educación de la Cámara de Diputados y del Senado, que presiden la diputada Adela Piña Bernal (Morena) y el senador Rubén Rocha Moya (Morena), respectivamente, se reunieron con el titular de la SEP, Esteban Moctezuma Barragán, a fin de esclarecer temas del programa Aprende en Casa y la nueva modalidad a distancia para el presente ciclo escolar.
Durante la reunión virtual, el secretario de Educación Pública explicó que los guiones están redactados con un lenguaje apropiado. “Nosotros producimos todo; las televisoras solamente transmiten; no tienen participación en los contenidos”. Además, aclaró, se respetarán los husos horarios de cada región.
Afirmó que la enseñanza a distancia es un esfuerzo nacional de autoridades, padres de familia, profesores y de la sociedad. “Todos debemos estar unidos en este momento. Es otro aprendizaje para trabajar en unidad”.
Destacó la importancia del acuerdo que firmaron los partidos políticos, el Instituto Nacional Electoral, 38 televisoras estatales y la televisión pública en torno a la educación a distancia.
“Hoy vivimos la pandemia, pero nadie garantiza que no se vaya a vivir otra; la participación presencial y a distancia es parte de la evolución del sistema educativo mundial”, subrayó.
Participación de legisladoras y legisladores
La diputada Cynthia Iliana López Castro (PRI) señaló que ha habido un importante despido de maestros debido a que los padres de familia dejaron de llevar a sus hijos por el costo de las clases en línea. Sugirió que la SEP emita un comunicado para hacer saber a los padres que es gratuito y que no haya deserción ni despidos.
Por el PAN, la diputada Annia Sarahí Gómez Cárdenas preguntó si la SEP permitirá alternativas para familias que quieran estudiar y qué pasará con el acceso a la educación en las zonas rurales, donde no hay Internet ni televisión.
El diputado José Luis Montalvo Luna (PT) mencionó que la Secretaría ha hecho un gran esfuerzo para que las y los alumnos sigan con su educación, incluso ante la emergencia sanitaria.
La diputada Isabel Margarita Guerra Villarreal (PAN) preguntó si se logró un acuerdo con las compañías de telecomunicación para que la señal de Internet y datos móviles lleguen a un costo accesible a los padres de familia.
La senadora Beatriz Paredes Rangel (PRI) dijo que se deben preparar estrategias de educación alternativa que permitan la convivencia entre alumnos. Preguntó qué pasará con la educación particular, que atraviesa una crisis económica.
Del grupo parlamentario de Morena, la diputada Carmen Patricia Palma Olvera destacó que hoy más que nunca se va a requerir de los profesores en línea, a quienes se les adeudan sueldos desde hace más de siete meses, principalmente en Quintana Roo.
El diputado Mario Alberto Rodríguez Carrillo (MC) pidió información sobre lo que se está haciendo para que haya equidad en el acceso al conocimiento, ya que no todos tienen televisores, computadoras o herramientas tecnológicas. Agregó que esta estrategia puede complementarse con programas educativos como “Plaza Sésamo”.
La diputada del PRD, Abril Alcalá Padilla, solicitó al secretario informar si se ha contratado a más profesores que puedan asesorar a los padres de familia, y si la SEP tiene la cifra de niñas y niños que se han inscrito al nuevo ciclo escolar.
La senadora Verónica Camino Farjat (PVEM) comentó que en Yucatán se dice que no se pagará al personal educativo y pidió atender este tema, ya que es fundamental para el acceso a la educación a distancia. Sugirió incrementar el número de becas y que haya descuentos para padres de familia, a fin de que adquieran tecnología.
La diputada Mildred Concepción Ávila Vera (Morena) comentó que Quintana Roo tiene una situación compleja, ya que no se puede pagar la educación privada y hay pocos espacios en escuelas públicas. Ante ello, se debe buscar una alternativa para asegurar el acceso, añadió.
El diputado Tonatiuh Bravo Padilla, coordinador del grupo parlamentario de MC, mencionó que en este modelo el rol de los padres es muy importante. Preguntó qué hay en materia de programación dirigida a los tutores, además de qué tipo de apoyos tendrán los profesores en materia de acceso a Internet. Pidió trabajar en cambios legislativos para enfrentar emergencias.
La diputada Lorena del Socorro Jiménez Andrade (Morena) interrogó respecto de si existe una estrategia para la atención a profesores de escuelas multigrado, ya que es complicado atender a todos los grados al mismo tiempo.
Su correligionario, diputado Juan Pablo Sánchez Rodríguez, cuestionó si la SEP intervendrá con las secretarías de los estados para que no se vulneren los derechos laborales de maestras y maestros, porque en diversas entidades se les ha perjudicado con recortes de pagos.
Se tiene todo el apoyo de las televisoras públicas
En su primera participación, el titular de la SEP, Esteban Moctezuma Barragán, apuntó que se compartirán materias como civismo, valores, vida saludable y se incorporará el baile para los jóvenes estudiantes y de educación física, de 11:00 a 11:30 horas.
Además, de 14:00 a 15:00 horas habrá la barra “Aprendiendo a amar a México”, donde se difundirán programas de los estados sobre su cultura, historia, arte culinario, geografía y paisajes para que las niñas y niños durante un mes conozcan el país. En una segunda etapa, será el alumnado quien participe con sus experiencias y hablarán alumnos y alumnas de su propio entorno.
Afirmó que es un esfuerzo muy amplio de programación con todo el apoyo de las televisoras públicas. “Nos están ayudando mucho en la cobertura, además del apoyo adicional de las televisoras privadas, cable y la red estatal”. Precisó que por la noche la programación se repetirá, así como los sábados y domingos. En Internet los programas se guardarán para repasar y rescatar.
Explicó que las asignaturas serán: ocho en preescolar; 10 en primaria y 12 en secundaria. La programación por materias y horarios está a disposición para que las alumnas y alumnos, así como los padres de familia la conozcan y organicen sus actividades. La explicación de cada asignatura, horario y contenido se realizará en la presente semana en el programa de televisión de las 5 de la tarde.
Lo importante es “abrir opciones para facilitarte a las familias programar en su casa cuando sean varios hijos por hogar y solo una televisión. La finalidad es que puedan tener acceso a las clases en diferentes horarios”.
En su respuesta sobre las escuelas particulares incorporadas a la SEP, explicó que se hará otro exhorto para tener acercamiento con los padres de familia, a fin de conciliar los pagos y acordar las necesidades y objetivos de ambas partes. Tenemos que tomar conciencia de que la enseñanza a distancia que se va a ofrecer es válida, y es parte de la evolución del sistema educativo mundial.
Afirmó que el esfuerzo educativo digital se centrará en la conectividad y los contenidos, así como en reforzar la capacitación de los profesores, tema en el que, comentó, se capacitó a un millón de maestras y maestros, además de que se adquirieron 15 millones de cuentas gratuitas para las alumnas y alumnos.
Sostuvo que la enseñanza a distancia es una alternativa y aunque se regrese a la forma presencial va a ser una opción, por lo que la construcción de un canal de televisión de la SEP con clases permanentes en Internet ligadas a los libros de texto será importante para los alumnos que enfermen, migren o cambien de casa.
Se certificarán los grados escolares en la modalidad a distancia. Indicó que la cobertura será del 98 por ciento y el otro dos por ciento se cubrirá con material impreso.
Para las zonas donde no haya televisión ni Internet, la cobertura será a través de la radio, por lo que se producen programas en 20 lenguas indígenas.
Sobre la educación socioemocional, en la enseñanza inicial se imparte a madres y padres; además, hay un servicio telefónico para que cualquier persona consulte en línea problemas derivados del aislamiento.
Destacó un avance en la basificación de docentes, al otorgar 130 mil plazas de este tipo el año pasado, lo cual es significativo en el ámbito administrativo y laboral. Aclaró que no se contratarán más profesores, sólo en algunas zonas.
Estimó que será después del once de septiembre entrante, cuando se conozca cuántas niñas y niños pasaron de la educación privada a la pública, al concluir la etapa de inscripción y reinscripción.
Resaltó que se produce material educativo para 17 semanas que incluye 4 mil 550 programas. Cada emisión tarda tres veces más en elaborarse que su tiempo de transmisión al aire, más lo que tarda la elaboración de guiones.
